Тема: Безударная гласная в корне слова.
( Школа 2100) 2 класс.
Цель:
· обучающая: научить проверять безударную гласную в корне слова;
· развивающая: развивать орфографическую зоркость, совершенствовать каллиграфический навык письма, общеучебные навыки;
· воспитывающая: воспитывать аккуратность, внимательность.
Ход урока
1.Актуализация знаний.
Проверка домашнего задания.
- Прочитай выписанные слова и докажи, что в них есть орфограмма «безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением»
2. Словарная работа. Назовите одним словом. Запишите его. Обозначьте орфограмму, подберите проверочное слово.
- Горящая куча хвороста.( Костёр)
- Отвар из фруктов и ягод с сахаром. (Компот.)
- Детёныш кошки. (Котёнок.)
- Число каких-либо предметов. (Количество.)
- Любая мода не вечна, не изменилась я одна,
И девочки всегда и всюду меня носить, конечно, будут. (Коса.)
- Ко всем словам сумели подобрать проверочные слова?
Значит, на каждая безударная гласная в корне проверяется .
3. Сообщение темы и целей урока.
- Продолжаем учиться писать слова с безударной гласной, применяя алгоритм правильного рассуждения, изучаем слова, не проверяемые ударением.
4.Развитие навыка применения правила.
Компетентность разрешения проблемы (самоменеджмент);
Аспект–применение технологий; Уровень1.
Помогите Незнайке выполнить задание и получить звание Знайки.
Из двух предложенных алгоритмов, выберите верный.
а) читаю а) выделяю корень
б) ударение б) пишу гласную
в) выделяю корень в) читаю
г) проверочное слово г) ударение
д) пишу гласную д)проверочное слово
Прочитайте слова, заполните таблицу и докажите свой выбор.
Слова: Гористый, малина, слоны, берёза, карандашик, гроза.
Бланк ответа
Слова, проверяемые ударением
Слова, непроверяемые ударением
Слова, проверяемые ударением: гроза, слоны, гористый.
Слова, не проверяемые ударением. Малина, берёза, карандашик.
Инструмент проверки: каждое слово – 1 балл; верно подобранное проверочное слово – плюс 1 балл.
5.Упражнение в написании слов с безударной гласной, проверяемой ударением. Упр. 220. Прочитайте задание к упражнению, определите порядок выполнения работы.
Самостоятельное выполнение.
Проверка.
6. Рефлексия деятельности. С какой новой группой слов познакомились? Приведите пример.
7. Задание на дом. Напишите 3 предложения, используя слова: весна, медведь, на осине, наступила, из берлоги, листочки.
